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人之初 ,「性」本善

目前台灣社會一般人的性知識來源,絕大部分得自於媒體,其次來自學長、同儕,小部分則來自父母及師長。在此情況下,我們應如何做好完整而又正確的性教育呢?

人之初 ,「性」本善

-如何做好正確的性教育

江漢聲


 

目前台灣社會一般人的性知識來源,絕大部分得自於媒體,其次來自學長、同儕,小部分則來自父母及師長。在此情況下,我們應如何做好完整而又正確的性教育呢?筆者認為,第一,藉由媒體將正確的性知識和性觀念傳播給各年齡層的民眾;因為在開放的社會中,誇大的色情和謬誤的性觀念充塞於各種媒體之中,所以正確知識的輸入及觀念的導正是刻不容緩之事。第二,加強師長及父母性教育的能力,培養更親密的親子與師生關係,使他們能更無所忌諱地和年輕人談心說性。第三,建立更方便的諮商管道,讓所有人都能從學校的輔導室、社區的諮商中心或網路上得到問題的解答。

 

正確的性教育-認識兩性差異

什麼是正確的性教育呢?筆者把性教育分成兩大部分,第一部分是從生理的切入來談兩性差異;另一部分則從各層面廣泛地來談兩性關係。

對基本生理差異的瞭解是兩性教育的根本,因為唯有瞭解自己、認識異性,才能在兩性交往的過程中,具備充分的避孕常識、性病防治、防暴觀念等,反之,如果不從生物學的基礎去認識兩性差異的話,在性別角色和兩性關係的認知上就會顯得非常偏激。

以兩性生理的差異而言,除了身體發育的表面分別外,基本生理則是相似的,差異之處僅在於 :女性的青春發動期大約早男性兩年,約在八至十二歲;男性皮下脂肪較少,女性皮下脂肪較多;男性的肌肉發達,尤其是胸及肩肌,女性則發展骨盆,預備將來生育之用。

但在性觀念方面,不論男性、女性卻常出現許多偏差之處。男性常見的錯誤性觀念,包括:對性器官長短的焦慮與缺乏自信、自慰夢遺所帶來的身心症狀、放縱的性行為所衍生的後遺症、錯誤的兩性觀念所造成的性暴力等。許多男性便是因為這種偏差的性觀念,表現出對異性施暴的傾向,尤其在青少年階段更容易因為同儕之間互相慫恿煽動造成集體暴力的行為;此外,約會暴力事件層出不窮,也歸因於缺乏正確健康的兩性觀念。在女性方面,常見的錯誤性觀念則包括:對身材、第二性徵缺乏自信、對自己的性器官普遍缺乏了解,沒有看過、也不敢去看自己外生殖器的女性大有人在,這是社會文化所造成的錯誤觀念,因此便需要在性教育的內容上,教導女性學習認識也珍視自己的身體。總之,唯有建立尊重自己、尊重異性、節制衝動的兩性教育,方為兩性和諧相處的基礎所在。

至於該如何從生物學的角度去正確認識兩性呢?筆者以為可以從以下幾方面著手:

1.認識自己的性別,包括解除生理的疑惑,建立心理的自信,認知性別的角色和健康的性觀念等。

2.瞭解異性:從認識生理和心理的差異出發,開始兩性的交往,包括充分的默契、溝通和包容等。

3.充分確實地瞭解避孕方法,有一套實用的避孕常識。

4.以安全的性愛觀來做好性病防治。

5.以兩性身心發育來談約會藝術和性侵害的預防。

6.從性與孕的關係來談人生的生育規劃。

7.如何面對性的老化和感情的衰退。

上述知識能讓人在現實社會中從生物性的生理結構出發,去瞭解異性與兩性交往的過程,進而使其人生圓滿順遂。因此,筆者認為,在進行性教育的時候,有必要將這些基本知識,教導給不同年齡層的人,如此方能使其在漫漫人生中得以一步一腳印,讓生命能因有所依循而充實、幸福。

另一部分的性教育,則是要從不同層面去瞭解兩性之間的種種差異。從每天的社會新聞不難看出,性是多麼複雜的一種人際關係。所以,做為現代人,我們必須從文化、心理、社會、法律等層面去解析什麼是性愛,以及要用什麼方式才能做好兩性平權、和諧相處,這些知識即使是對已有基本性教育的人來說,還是有必要的。因此,我們欣見現今已有不少大專院校安排有下列課程:文化中的性、社會中的性問題、法律對兩性的保障,以及各種性變異、性侵害,和不同的性心理發展等,這些課程相當有助於加強大專生的兩性教育。

 

錯誤性觀念的誤導

如上所述,現今台灣社會充斥許多錯誤的性觀念,這些錯誤的性觀念多來自於下列四方面的不良影響:

1.誇大、不實的色情廣告。這些經常是來自古老的性器崇拜或者以訛傳訛的錯誤傳說,加上不同社會文化中給予「性」神秘或不潔的色彩,如果缺乏正確觀念的導正,這些受到誇大色情廣告迷惑的人,是不可能擁有幸福快樂的兩性生活的。

2.醫學不昌明的古文化,以及男尊女卑兩性不平權的古社會所遺留下來的錯誤觀念。這也是我們在性教育中所必須要有的觀念突破,譬如說:腎虧理論來自於精液珍貴論,採陰補陽來自於古代的煉丹術;對女人擁有初夜權的落紅文化、貞操觀的三從四德,以及目前甚為風行類似古代纏足的隆乳,以滿足異性感官的需求等。因此,如何從現代兩性平權觀切入來打破這些迷思,是讓現代青年具有正確性知識的必要教育理念。

3.被涉及隱私的醫療廣告所誤導。許多和性相關的醫療行業,如美容、性器官整型以及人工流產、月經規則術、性病包醫等,琳琅滿目地充塞在各大街小巷。這些不肖的醫療從業者,甚至是密醫,抓住人性的弱點,以聳人聽聞的不實廣告,讓沒有現代性知識或缺乏心理自信的人接受醫療,造成副作用或併發症,成為他們日後相當懊悔的經驗。所以,如何從心理建設著手,打破對性器官、性徵或性功能的虛榮心,也是性教育內容中必須列入的重點。

4.各式各樣的社會事件所帶給社會大眾的迷思。諸如名人外遇、針孔偷窺等,這些事件所帶給一般人性愛觀的衝擊,如果缺乏正確的性知識和性觀念再教育,將很容易影響到他們的家庭、伴侶和行為。

 

性教育是人本教育

性教育是人本教育,也是生活中的根本教育,一個人從生到死,從幼到老,無時無刻不在尋求生活和人際關係的圓滿,「性」在其中所扮演的角色、所造成的影響可說是重大而深遠。所以,經常吸收新的資訊、導正偏差守舊的觀念,應是現代人不斷學習、做好性教育的基本原則。

(作者為台北醫學院附設醫院泌尿科主任)

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